Tanaman, Nama Latin, dan Sekolah

-
Tanaman, nama latin (ilmiah), dan sekolah adalah tiga hal yang berbeda namun bisa terkait. Setiap tanaman pasti mempunyai nama, baik nama umum, nama lokal ataupun nama latin (ilmiah). Setiap sekolah mulai SD, SMP, SMU hingga perguruan tinggi pasti memanfaatkan lahan yang tersisa dengan menanaminya tanaman. 

Papan Nama  Tanaman di salah satu sudut  SMP  2 Purwantoro

Dan nama latin atau nama ilmiah, bukan perkara yang asing di sekolah. Sebagai lembaga transfer ilmu pengetahuan warga sekolah akan sering bersentuhan dengan nama latin.

Tanaman, nama latin, dan sekolah yang saling terkait sebenarnya bisa dimanfaatkan untuk menunjang proses belajar mengajar. Baik dalam pengenalan nama-nama ilmiah tanaman, taksonomi tumbuhan, serta penanaman cinta lingkungan hidup kepada para siswa sejak dini.

Caranya?. Berbagai jenis tanaman yang terdapat di lahan sekolah diberikan papan kecil yang berisikan nama latin, nama umum dalam bahasa Indonesia dan Inggris, serta nama lokal tanaman tersebut. Tentunya akan lebih baik jika dilengkapi dengan diskripsi singkat tentang asal-usul tanaman, daerah persebaran, dan data-data lain tentang tanaman tersebut.

Ambilah contoh sebatang pohon Trembesi. Di bawahnya diberikan papan kecil dengan tulisan “Trembesi. Nama Ilmiah: Albizia saman (Jacq.) Merr. Sinonim: Samanea saman (Jacq.) Merr. Nama Lokal: Ki Hujan (Sunda), Meh, Punggur, Munggur (Jawa), Kayu Ambon (Melayu). Keterangan: Diperkiarakan berasal dari Peru, Brazil, atau Meksiko. Merupakan tanaman yang mempunyai kemampuan menyerap karbon dioksida sangat tinggi sehingga cocok sebagai pohon penghijauan“.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RPP ADIWIYATA

-
Rencana Program Pembelajaran (RPP) berbasis Adiwiyata Salah satu indikator penting dalam pengembangan sekolah berbudaya lingkungan (Adiwiyata) adalah Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan. Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para siswa dapat dilakukan melalui kurikulum secara terintegrasi. Pengembangan materi, model dan metode belajar yang bervariasi, dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang arti pentingnya lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari, hal ini dapat dicapai dengan melakukan : Pengembangan Model pembelajaran lintas mata pelajaran, Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar, Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya. Pengembangan kegiatan Kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang Lingkungan Hidup. Dalam hal ini perlu disusun Silabus dan RPP yang terintegrasi dengan PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup). Sebagai
Baca selengkapnya

MARKET DAY SMP NEGERI 2 PURWANTORO

-
Gambar
Hari Sabtu, 18 Maret 2023 merupakan waktu yang dinantikan oleh para peserta dan peserta didik di SMP Negeri 2 Purwantoro karena pada hari itu kegiatan market day dilaksanakan. Peserta market day sudah mempersiapkan stan mereka sejak hari Jumat sore. Acara pembukaan market day ini dimulai pada pukul 08.00 WIB dan dibuka oleh Bp Kepala Sekolah Nanang Bachtiar S.Pd, M.Pd . Pada kesempatan tersebut, Bapak Kepala SMP negeri 2 Purwantor memberikan sambutan dan mengapresiasi penyelenggaraan market day serta berharap agar kegiatan tersebut menjadi bagian dari kultur SMP Negeri 2 Purwantoro untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Kegiatan market day di SMP Negeri 2 Purwantoro ini juga sangat di dukung oleh para wali siswa. Salah satu bentuk dukungan terhadap kegiatan market day ini, Wali murid memberi pinjaman berupa terop kepada tiap-tiap kelompok. Pinjaman  tersebut dimaksudkan agar peserta didik tidak merasa nyaman saat memasarkan produk            Tepat pukul 08.30 WIB kegiatan market day
Baca selengkapnya

Inovasi Budidaya Jamur Merang dengan Media Sampah Organik

-
Gambar
A.       Latar Belakang   Sejak awal kemerdekaan, kebijakan pendidikan memang diarahkan   pada   pembentukan karakter, sebagaimana digagas oleh para pendiri bangsa. Beberapa pendidik Indonesia modern yang kita kenal, seperti Ki Hajar Dewantara, Soekarno, Hatta, Tan Malaka, Moh Natsir, dll. Telah mencoba menerapkan semangat pendidikan karakter sebagai bentuk kepribadian dan identitas bangsa sesuai dengan konteks dan situasi yang mereka alami.1Menurut UU Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 yang mengatakan: Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.   Berdasarkan undang-undang di atas, tujuan pendidikan yang utam
Baca selengkapnya